Blogs
Graag delen wij onze kennis met u. Dit doen wij onder meer aan de hand van blogs, die geschreven zijn door professionals die nauw betrokken zijn bij een specifiek vakgebied. Hieronder vindt u onze meest recente blogs.
Joris van Apeldoorn, adviseur en Jordy van den Berg, programmamanager
"Flexibele scholing kan bijdragen aan het werven en binden van (nieuw) personeel voor de kinderopvang. We denken graag met u mee.” Lees meer
Ariënne Doedes, programmamanager Hoger onderwijs
"De zorg ziet zich voor een grote uitdaging gesteld. De vraag naar zorg wordt steeds groter en we hebben te weinig mensen. Hoe gaan we ons daar op voorbereiden?" Lees meer
Kirstin Stokla, manager LOI Zakelijk
“In het continue proces van talentontwikkeling zijn begeleiding vanuit het (HR-) management, communicatie en evaluatie vereisten. Hoe is dit met de geldende beperkingen in goede banen te leiden?” Lees meer
Bouwe Koopal, programmaleider HBO-bachelor Software Engineering
”Is er een succesvolle carrière weggelegd voor elke programmeur of is de software engineer in de nabije toekomst overbodig?” Lees meer
Martine de Vos, projectleider flexibilisering LOI Hogeschool
"Bij steeds meer opleidingen kan een student zijn eigen beroepsproducten inbrengen en dat scheelt veel tijd. Zo brengen we de opleiding nóg dichter bij de praktijk van de student." Lees meer
Kika Stijger, manager Class Based Learning
”In de gezondheidszorg is flexibiliteit een noodzaak als het gaat om het opleiden van werknemers.” Lees meer
Miranda Hoek (LOI Zakelijk) en Rob Egberts (EVC-bureau STERK)
De verplichte (her)registratie van HBO-professionals in het Kwaliteitsregister Jeugd (SKJ) heeft heel wat voeten in de aarde. Wij raden je aan om goed na te denken over het traject dat je wilt volgen. Lees meer
Gilbert Silvius, lector aan LOI Hogeschool
Projecten zijn overal. Waar we vroeger vooral in de bouw en de ICT sector over projecten spraken, begint het nu al op de basisschool. Lees meer
Martine de Vos, programmamanager Lerarenopleidingen
"Wij vinden het belangrijk om bekwame leraren bij het behalen van hun bevoegdheid nét een beetje meer kennis en kunde mee te geven." Lees meer