HBO-bachelor Hartfunctielaborant

Het toepassen van de theoretische kennis in de praktijk door middel van het uitvoeren van praktijkopdrachten. 

• Onderzoeken periode 1 
• Praktijkopdrachten periode 1 

Deze onderzoeken en praktijkopdrachten sluiten aan bij de theorie en vaardigheden die je in periode 1 opdoet en aanleert.

Het hoofddoel van de module is dat je die werkzaam is op een functieafdeling (longfunctie, klinische neurofysiologie of hartfunctie) de algemene werkzaamheden kan beschrijven, de gebruikelijke communicatietechnieken kan toepassen en het belang kent van ethiek, wet- en regelgeving.
Hij analyseert de organisatie van het ziekenhuis en het medisch specialisme en handelt volgens de geldende protocollen betreffende infectiepreventie, patiëntveiligheid en ethische en juridische aspecten.

In deze module wordt ingegaan op een aantal medische onderwerpen. Zo doe je onder andere uitgebreide kennis op van cytologie (celleer) en histologie (weefselleer). Je leert hoe de opbouw van cellen in elkaar zit en welke functies cellen, weefsels en organen vervullen. Je krijgt ook een inleiding in de onderdelen van het skelet en de gewrichten. In de hoofdstukken over de circulatie worden het hart en vaatstelsel behandeld. De ademhaling(sbewegingen) en stofwisseling komen in deze module ook aan bod, evenals de structuren van het zenuwstelsel en hormoonstelsel, de nieren en urinewegen. Daarnaast leer je over de anatomie en fysiologie van de huid en zintuigen en over de opbouw van ons immunologisch (afweer)systeem. De module wordt besloten met de algemene pathologie, oftewel ziekteleer: wat is de oorzaak van een ziekte en hoe ontstaat een ziekte precies?

Het hoofddoel van de module is dat studenten zich zowel mondeling als schriftelijk correct en effectief kunnen uitdrukken en in staat zijn een tekst te begrijpen, te produceren of samen te vatten binnen een interculturele context.

In deze module maak je uitgebreid kennis met de elektrocardiograaf. Je leert alles over het vervaardigen van een elektrocardiogram oftewel ECG, het aansluiten van Holtercardiografen en het bedienen van de ECG-monitor.

In deze module komen anatomie en fysiologie van het hart aan de orde alsmede de ontstaanswijze van het ECG en het normale ECG. Daarnaast maakt deze module een begin met ritme- en geleidingsstoornissen.

Het hoofddoel van de module 'Inleiding onderzoek doen' is het aanleren van de basale vaardigheden die van toepassing zijn bij alle vormen van onderzoek in het hbo-werkveld. Deze vaardigheden zijn gerelateerd aan het verkrijgen/vergroten van onderzoekend vermogen, bestaand uit: een onderzoekende houding, het toepassen van kennis uit het onderzoek van anderen en het zelf onderzoek doen (en dit kritisch beschouwen middels evaluatie en reflectie). De student ontwikkelt een fundament waarop de diverse opleidingspecifieke onderzoeksleerlijnen verder kunnen worden voortgebouwd.

Je verwerft kennis over het toepassen van informatie- en communicatietechnologie (ICT) in de zorg en de rol van ICT bij het bevorderen van zelfmanagement. Daarbij staat centraal: rapportage en verpleegkundige overdracht in het elektronisch patiëntendossier, het gevaar en de valkuilen van ICT, de voor- en nadelen van het gebruik van media, het afstemmen van de media op de persoon, communicatie via verschillende media, hulpmiddelen bij communicatie, nieuwe ontwikkelingen binnen de ICT, domotica, e-health en robotica. 

Het toepassen van de theoretische kennis in de praktijk door middel van het uitvoeren van praktijkopdrachten.

• Onderzoeken periode 2. 
• Praktijkopdrachten periode 2. 

Deze onderzoeken en praktijkopdrachten sluiten aan bij de theorie en vaardigheden die je in periode 2 opdoet en aanleert

In deze module maak je alvast kennis met de verschillende uitstroomrichtingen, zoda je van alle vier de disciplines over de basiskennis beschikt en de volgende periode een weloverwogen keuze kan maken in een specifieke richting.

Deze module gaat uitgebreid in op de anatomie en fysiologie van het hart. De ziekteleer van het hart komt, evenals verschillende onderzoekmethoden en farmacologie, ook aan de orde.

Tijdens deze module leer je ECG's interpreteren en leer je alles over de lokalisatie van infarcten, geleidingsstoornissen en pacemaker-ECG's.

Deze module behandelt onder andere het werken volgens fietsergometrie- en loopbandprotocollen en de correcte verslaglegging hiervan en daarnaast onderwerpen als inspanningsfysiologie, spierstofwisseling, training, parameters, inspanningstolerantie en -techniek, herstelfase en medicatie.

Deze module gaat in op het toepassen van wetenschappelijke en professionele kennis in de praktijk in relatie tot de wensen en verwachtingen van patiënten.
Het hoofddoel van de module is het formuleren van een antwoord op een praktijkprobleem binnen het domein van de diagnostische laborant (longfunctieanalist, laborant klinische neurofysiologie en hartfunctielaborant) waarbij gebruik wordt gemaakt van vakliteratuur, internationale aanbevelingen en wetenschappelijke literatuur. Om dit hoofddoel te behalen, zet je onderzoekende en reflectieve vaardigheden in. Tijdens de module krijg je inzicht in de principes van evidence-based practice, relevante bronnen en de kracht van bewijsvoering. Je beoordeelt gevonden artikelen op hun wetenschappelijke waarde en vertaalt de bevindingen naar de praktijk.

Je bent aan het einde van je studie gekomen. In deze fase van je opleiding voer je een afstudeeropdracht uit en je schrijft hierover een verslag. In deze werkruimte staan de richtlijnen voor het opzetten en uitvoeren van het onderzoek, en voor de verslaglegging en de mondelinge afstudeerzitting waarmee je het afstudeertraject afrondt.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van het echocardiografisch onderzoek.

In de module De atria, aangeboren hartafwijking en 3D van de uitstroomrichting Echocardiografie leer je wat de voordelen zijn van 3D-echografie en welke mogelijkheden dat biedt voor de echografist.

Gedurende je opleiding doe je enerzijds de theoretische kennis op die nodig is om goed te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Anderzijds bestaat een belangrijk deel van de opleiding uit het in de praktijk ontwikkelen van competenties en het opdoen van ervaring. Over dit praktijkdeel gaat deze module.

U bent gedurende de opleiding verplicht werkzaam op een relevante werkplek als leerling hartfunctielaborant. Je draait op deze werkplek mee in de dagelijkse werkpraktijk, je maakt onderdeel uit van het team. Daarnaast voer je opdrachten uit. Je verwerft  op deze manier de benodigde competenties voor het beroep van hartfunctielaborant. In het eerste en het tweede leerjaar heb je binnen de praktijkperiode al verschillende relevante en interessante opdrachten uitgevoerd. Deze module is het vervolg op deze eerste praktijkperiodes. Ook in deze derde en laatste praktijkperiode ga je diverse opdrachten uitvoeren in je uitstroom Echocardiografie.

Ook komt de onderzoeksleerlijn van je opleiding tot uitdrukking in deze module. Eén van de opdrachten die je gaat uitvoeren, is de zogenaamde praktijkintegratieopdracht. Deze opdracht combineert de praktijk met onderzoek doen, en bereid je voor op het afstudeeronderzoek.

Uiteraard hoef je het niet helemaal alleen te doen. Je wordt in je leerproces begeleid, zowel op de werkplek, als vanuit de LOI.

Het doel van de praktijkleerlijn is dat je:

• theorie en praktijk integreert
• beroepscompetenties en generieke hbo-competenties aanleert en aantoont
• aanleert om op hbo-bachelorniveau te functioneren op je werkplek.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van mitralis-, aortaklep en kunstkleppen.

​​Het hoofddoel van de module is het leren beoordelen van functies, ziekten en afwijkingen in de linkerventrikel aan de hand van verschillende vormen van echocardiografie.​

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van rechterharthelft en pericard.

Het hoofddoel van de module is het leren beoordelen van specifiek pathologische veranderingen in het hart, aorta thoracale en aan eventuele kunstkleppen en/of overige niet-valvulaire devices.

Je beschrijft het ontstaan, de achtergrond, de randvoorwaarden en vaak gehanteerde methodes van ambulante ECG-monitoring en holtermonitoring en analyseert holteronderzoeken en AECG-onderzoeken op basis van deze kennis waarvan ook verslaglegging volgens de binnen de werkomgeving gehanteerde protocollen en vastgestelde internationale guidelines een  onderdeel is.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van supraventriculaire ritmestoornissen.

Gedurende je opleiding HBO Hartfunctielaborant doe je enerzijds de theoretische kennis op die nodig is om goed te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Anderzijds bestaat een belangrijk deel van de opleiding uit het in de praktijk ontwikkelen van competenties en het opdoen van ervaring. Over dit praktijkdeel gaat deze module 'Praktijk'.

Je bent gedurende de opleiding verplicht werkzaam op een relevante werkplek als leerling-hartfunctielaborant. Je draait op deze werkplek mee in de dagelijkse werkpraktijk, je maakt onderdeel uit van het team. Daarnaast voer je opdrachten uit. Je verwerft op deze manier de benodigde competenties voor het beroep van hartfunctielaborant. In het eerste en het tweede leerjaar heb je binnen de praktijkperiode al verschillende relevante en interessante opdrachten uitgevoerd. De module Praktijk III is het vervolg op deze eerste praktijkperiodes. Ook in deze derde en laatste praktijkperiode zul je diverse opdrachten gaan uitvoeren in je uitstroom Holteranalyse/Ambulante ECG-monitoring.

Ook komt de onderzoeksleerlijn van je opleiding tot uitdrukking in deze module Praktijk. Een van de opdrachten die je zult gaan uitvoeren, is de zogenaamde praktijkintegratieopdracht. Deze opdracht combineert de praktijk met onderzoek doen en bereid je voor op het afstudeeronderzoek.
Uiteraard hoef je het niet helemaal alleen te doen. Je wordt in je leerproces begeleid, zowel op de werkplek als vanuit de LOI.

Het doel van de praktijkleerlijn is dat je:

• theorie en praktijk integreert
• beroepscompetenties en generieke hbo-competenties aanleert en aantoont
• aanleert om op hbo-bachelorniveau te functioneren op je werkplek.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van geleidingsstoornissen.

Deze module bouwt verder op je kennis van ambulante ECG-monitoring. Je verdiep je kennis onder andere op het vlak van pediatrie, cardiale implanteerbare elektronische devices (CIED's), eventrecorders en implanteerbare looprecorders (ILR's). Ook maak je nader kennis met diverse detectie- en screeningsdevices die voor de vroegdetectie van ritmestoornissen (zoals atriumfibrilleren) worden gebruikt en de voor- en nadelen van het gebruik. Daarnaast voert, analyseert en verklaar je AECG's rekening houdend met verschillende specialistische omstandigheden. Tot slot verdiep je je in de logistiek van een AECG-afdeling en alarmcriteria. Je gaat een bijdrage aan het kwaliteitsmanagement van je afdeling leveren, door het schrijven, herschrijven, reviseren of actualiseren van een protocol of SOP (standard operating procedure) ten behoeve van adequate rapportage van afwijkende AECG-analyses.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van de elementen van het pacemakersysteem.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van keuze en implantatie van het pacemakersysteem.

Gedurende je opleiding HBO Hartfunctielaborant doe je enerzijds de theoretische kennis op die nodig is om goed te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Anderzijds bestaat een belangrijk deel van de opleiding uit het in de praktijk ontwikkelen van competenties en het opdoen van ervaring. Over dit praktijkdeel gaat deze module 'Praktijk'.

Je bent gedurende de opleiding verplicht werkzaam op een relevante werkplek als leerling-hartfunctielaborant. Je draait op deze werkplek mee in de dagelijkse werkpraktijk, je maakt onderdeel uit van het team. Daarnaast voer je opdrachten uit. Je verwerft op deze manier de benodigde competenties voor het beroep van hartfunctielaborant. In het eerste en het tweede leerjaar heb je binnen de praktijkperiode al verschillende relevante en interessante opdrachten uitgevoerd. De module Praktijk III is het vervolg op deze eerste praktijkperiodes. Ook in deze derde en laatste praktijkperiode zul je diverse opdrachten gaan uitvoeren in je uitstroom Cardio-implantaten.

Ook komt de onderzoeksleerlijn van je opleiding tot uitdrukking in deze module Praktijk. Een van de opdrachten die je zult gaan uitvoeren, is de zogenaamde praktijkintegratieopdracht. Deze opdracht combineert de praktijk met onderzoek doen en bereid je voor op het afstudeeronderzoek.
Uiteraard hoef je het niet helemaal alleen te doen. Je wordt in je leerproces begeleid, zowel op de werkplek als vanuit de LOI.

Het doel van de praktijkleerlijn is dat je:

• theorie en praktijk integreert
• beroepscompetenties en generieke hbo-competenties aanleert en aantoont
• aanleert om op hbo-bachelorniveau te functioneren op je werkplek.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van timing in pacemakers.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van pacemaker, ECG en follow-up.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van elektrofysiologie, cardio-implantaten en implanteerbare cardioverter/defibrillator.

De module heeft tot doel de student kennis bij te brengen ten aanzien van stralinghygiene.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van farmacologie.

Gedurende je opleiding HBO Hartfunctielaborant doe je enerzijds de theoretische kennis op die nodig is om goed te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Anderzijds bestaat een belangrijk deel van de opleiding uit het in de praktijk ontwikkelen van competenties en het opdoen van ervaring. Over dit praktijkdeel gaat deze module 'Praktijk'.

Je bent gedurende de opleiding verplicht werkzaam op een relevante werkplek als leerling-hartfunctielaborant. Je draait op deze werkplek mee in de dagelijkse werkpraktijk, je maakt onderdeel uit van het team. Daarnaast voer je opdrachten uit. Je verwerft op deze manier de benodigde competenties voor het beroep van hartfunctielaborant. In het eerste en het tweede leerjaar heb je binnen de praktijkperiode al verschillende relevante en interessante opdrachten uitgevoerd. De module Praktijk III is het vervolg op deze eerste praktijkperiodes. Ook in deze derde en laatste praktijkperiode zul je diverse opdrachten gaan uitvoeren in je uitstroom Hartkatheterisatie.

Ook komt de onderzoeksleerlijn van je opleiding tot uitdrukking in deze module Praktijk. Een van de opdrachten die je zult gaan uitvoeren, is de zogenaamde praktijkintegratieopdracht. Deze opdracht combineert de praktijk met onderzoek doen en bereid je voor op het afstudeeronderzoek.
Uiteraard hoef je het niet helemaal alleen te doen. Je wordt in je leerproces begeleid, zowel op de werkplek als vanuit de LOI.

Het doel van de praktijkleerlijn is dat je:

• theorie en praktijk integreert
• beroepscompetenties en generieke hbo-competenties aanleert en aantoont
• aanleert om op hbo-bachelorniveau te functioneren op je werkplek.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van steriliteit.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van hardware, materiaal en techniek.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van functies op de hartkatheterisatie.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van interventie.

Het toepassen van de theoretische kennis in de praktijk door middel van het uitvoeren van praktijkopdrachten. 

• Onderzoeken periode 1 
• Praktijkopdrachten periode 1 

Deze onderzoeken en praktijkopdrachten sluiten aan bij de theorie en vaardigheden die je in periode 1 opdoet en aanleert.

Het hoofddoel van de module is dat je die werkzaam is op een functieafdeling (longfunctie, klinische neurofysiologie of hartfunctie) de algemene werkzaamheden kan beschrijven, de gebruikelijke communicatietechnieken kan toepassen en het belang kent van ethiek, wet- en regelgeving.
Hij analyseert de organisatie van het ziekenhuis en het medisch specialisme en handelt volgens de geldende protocollen betreffende infectiepreventie, patiëntveiligheid en ethische en juridische aspecten.

In deze module wordt ingegaan op een aantal medische onderwerpen. Zo doe je onder andere uitgebreide kennis op van cytologie (celleer) en histologie (weefselleer). Je leert hoe de opbouw van cellen in elkaar zit en welke functies cellen, weefsels en organen vervullen. Je krijgt ook een inleiding in de onderdelen van het skelet en de gewrichten. In de hoofdstukken over de circulatie worden het hart en vaatstelsel behandeld. De ademhaling(sbewegingen) en stofwisseling komen in deze module ook aan bod, evenals de structuren van het zenuwstelsel en hormoonstelsel, de nieren en urinewegen. Daarnaast leer je over de anatomie en fysiologie van de huid en zintuigen en over de opbouw van ons immunologisch (afweer)systeem. De module wordt besloten met de algemene pathologie, oftewel ziekteleer: wat is de oorzaak van een ziekte en hoe ontstaat een ziekte precies?

Het hoofddoel van de module is dat studenten zich zowel mondeling als schriftelijk correct en effectief kunnen uitdrukken en in staat zijn een tekst te begrijpen, te produceren of samen te vatten binnen een interculturele context.

In deze module maak je uitgebreid kennis met de elektrocardiograaf. Je leert alles over het vervaardigen van een elektrocardiogram oftewel ECG, het aansluiten van Holtercardiografen en het bedienen van de ECG-monitor.

In deze module komen anatomie en fysiologie van het hart aan de orde alsmede de ontstaanswijze van het ECG en het normale ECG. Daarnaast maakt deze module een begin met ritme- en geleidingsstoornissen.

Het hoofddoel van de module 'Inleiding onderzoek doen' is het aanleren van de basale vaardigheden die van toepassing zijn bij alle vormen van onderzoek in het hbo-werkveld. Deze vaardigheden zijn gerelateerd aan het verkrijgen/vergroten van onderzoekend vermogen, bestaand uit: een onderzoekende houding, het toepassen van kennis uit het onderzoek van anderen en het zelf onderzoek doen (en dit kritisch beschouwen middels evaluatie en reflectie). De student ontwikkelt een fundament waarop de diverse opleidingspecifieke onderzoeksleerlijnen verder kunnen worden voortgebouwd.

Je verwerft kennis over het toepassen van informatie- en communicatietechnologie (ICT) in de zorg en de rol van ICT bij het bevorderen van zelfmanagement. Daarbij staat centraal: rapportage en verpleegkundige overdracht in het elektronisch patiëntendossier, het gevaar en de valkuilen van ICT, de voor- en nadelen van het gebruik van media, het afstemmen van de media op de persoon, communicatie via verschillende media, hulpmiddelen bij communicatie, nieuwe ontwikkelingen binnen de ICT, domotica, e-health en robotica. 

Het toepassen van de theoretische kennis in de praktijk door middel van het uitvoeren van praktijkopdrachten.

• Onderzoeken periode 2. 
• Praktijkopdrachten periode 2. 

Deze onderzoeken en praktijkopdrachten sluiten aan bij de theorie en vaardigheden die je in periode 2 opdoet en aanleert

In deze module maak je alvast kennis met de verschillende uitstroomrichtingen, zoda je van alle vier de disciplines over de basiskennis beschikt en de volgende periode een weloverwogen keuze kan maken in een specifieke richting.

Deze module gaat uitgebreid in op de anatomie en fysiologie van het hart. De ziekteleer van het hart komt, evenals verschillende onderzoekmethoden en farmacologie, ook aan de orde.

Tijdens deze module leer je ECG's interpreteren en leer je alles over de lokalisatie van infarcten, geleidingsstoornissen en pacemaker-ECG's.

Deze module behandelt onder andere het werken volgens fietsergometrie- en loopbandprotocollen en de correcte verslaglegging hiervan en daarnaast onderwerpen als inspanningsfysiologie, spierstofwisseling, training, parameters, inspanningstolerantie en -techniek, herstelfase en medicatie.

Deze module gaat in op het toepassen van wetenschappelijke en professionele kennis in de praktijk in relatie tot de wensen en verwachtingen van patiënten.
Het hoofddoel van de module is het formuleren van een antwoord op een praktijkprobleem binnen het domein van de diagnostische laborant (longfunctieanalist, laborant klinische neurofysiologie en hartfunctielaborant) waarbij gebruik wordt gemaakt van vakliteratuur, internationale aanbevelingen en wetenschappelijke literatuur. Om dit hoofddoel te behalen, zet je onderzoekende en reflectieve vaardigheden in. Tijdens de module krijg je inzicht in de principes van evidence-based practice, relevante bronnen en de kracht van bewijsvoering. Je beoordeelt gevonden artikelen op hun wetenschappelijke waarde en vertaalt de bevindingen naar de praktijk.

Je bent aan het einde van je studie gekomen. In deze fase van je opleiding voer je een afstudeeropdracht uit en je schrijft hierover een verslag. In deze werkruimte staan de richtlijnen voor het opzetten en uitvoeren van het onderzoek, en voor de verslaglegging en de mondelinge afstudeerzitting waarmee je het afstudeertraject afrondt.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van het echocardiografisch onderzoek.

In de module De atria, aangeboren hartafwijking en 3D van de uitstroomrichting Echocardiografie leer je wat de voordelen zijn van 3D-echografie en welke mogelijkheden dat biedt voor de echografist.

Gedurende je opleiding doe je enerzijds de theoretische kennis op die nodig is om goed te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Anderzijds bestaat een belangrijk deel van de opleiding uit het in de praktijk ontwikkelen van competenties en het opdoen van ervaring. Over dit praktijkdeel gaat deze module.

U bent gedurende de opleiding verplicht werkzaam op een relevante werkplek als leerling hartfunctielaborant. Je draait op deze werkplek mee in de dagelijkse werkpraktijk, je maakt onderdeel uit van het team. Daarnaast voer je opdrachten uit. Je verwerft  op deze manier de benodigde competenties voor het beroep van hartfunctielaborant. In het eerste en het tweede leerjaar heb je binnen de praktijkperiode al verschillende relevante en interessante opdrachten uitgevoerd. Deze module is het vervolg op deze eerste praktijkperiodes. Ook in deze derde en laatste praktijkperiode ga je diverse opdrachten uitvoeren in je uitstroom Echocardiografie.

Ook komt de onderzoeksleerlijn van je opleiding tot uitdrukking in deze module. Eén van de opdrachten die je gaat uitvoeren, is de zogenaamde praktijkintegratieopdracht. Deze opdracht combineert de praktijk met onderzoek doen, en bereid je voor op het afstudeeronderzoek.

Uiteraard hoef je het niet helemaal alleen te doen. Je wordt in je leerproces begeleid, zowel op de werkplek, als vanuit de LOI.

Het doel van de praktijkleerlijn is dat je:

• theorie en praktijk integreert
• beroepscompetenties en generieke hbo-competenties aanleert en aantoont
• aanleert om op hbo-bachelorniveau te functioneren op je werkplek.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van mitralis-, aortaklep en kunstkleppen.

​​Het hoofddoel van de module is het leren beoordelen van functies, ziekten en afwijkingen in de linkerventrikel aan de hand van verschillende vormen van echocardiografie.​

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van rechterharthelft en pericard.

Het hoofddoel van de module is het leren beoordelen van specifiek pathologische veranderingen in het hart, aorta thoracale en aan eventuele kunstkleppen en/of overige niet-valvulaire devices.

Je beschrijft het ontstaan, de achtergrond, de randvoorwaarden en vaak gehanteerde methodes van ambulante ECG-monitoring en holtermonitoring en analyseert holteronderzoeken en AECG-onderzoeken op basis van deze kennis waarvan ook verslaglegging volgens de binnen de werkomgeving gehanteerde protocollen en vastgestelde internationale guidelines een  onderdeel is.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van supraventriculaire ritmestoornissen.

Gedurende je opleiding HBO Hartfunctielaborant doe je enerzijds de theoretische kennis op die nodig is om goed te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Anderzijds bestaat een belangrijk deel van de opleiding uit het in de praktijk ontwikkelen van competenties en het opdoen van ervaring. Over dit praktijkdeel gaat deze module 'Praktijk'.

Je bent gedurende de opleiding verplicht werkzaam op een relevante werkplek als leerling-hartfunctielaborant. Je draait op deze werkplek mee in de dagelijkse werkpraktijk, je maakt onderdeel uit van het team. Daarnaast voer je opdrachten uit. Je verwerft op deze manier de benodigde competenties voor het beroep van hartfunctielaborant. In het eerste en het tweede leerjaar heb je binnen de praktijkperiode al verschillende relevante en interessante opdrachten uitgevoerd. De module Praktijk III is het vervolg op deze eerste praktijkperiodes. Ook in deze derde en laatste praktijkperiode zul je diverse opdrachten gaan uitvoeren in je uitstroom Holteranalyse/Ambulante ECG-monitoring.

Ook komt de onderzoeksleerlijn van je opleiding tot uitdrukking in deze module Praktijk. Een van de opdrachten die je zult gaan uitvoeren, is de zogenaamde praktijkintegratieopdracht. Deze opdracht combineert de praktijk met onderzoek doen en bereid je voor op het afstudeeronderzoek.
Uiteraard hoef je het niet helemaal alleen te doen. Je wordt in je leerproces begeleid, zowel op de werkplek als vanuit de LOI.

Het doel van de praktijkleerlijn is dat je:

• theorie en praktijk integreert
• beroepscompetenties en generieke hbo-competenties aanleert en aantoont
• aanleert om op hbo-bachelorniveau te functioneren op je werkplek.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van geleidingsstoornissen.

Deze module bouwt verder op je kennis van ambulante ECG-monitoring. Je verdiep je kennis onder andere op het vlak van pediatrie, cardiale implanteerbare elektronische devices (CIED's), eventrecorders en implanteerbare looprecorders (ILR's). Ook maak je nader kennis met diverse detectie- en screeningsdevices die voor de vroegdetectie van ritmestoornissen (zoals atriumfibrilleren) worden gebruikt en de voor- en nadelen van het gebruik. Daarnaast voert, analyseert en verklaar je AECG's rekening houdend met verschillende specialistische omstandigheden. Tot slot verdiep je je in de logistiek van een AECG-afdeling en alarmcriteria. Je gaat een bijdrage aan het kwaliteitsmanagement van je afdeling leveren, door het schrijven, herschrijven, reviseren of actualiseren van een protocol of SOP (standard operating procedure) ten behoeve van adequate rapportage van afwijkende AECG-analyses.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van de elementen van het pacemakersysteem.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van keuze en implantatie van het pacemakersysteem.

Gedurende je opleiding HBO Hartfunctielaborant doe je enerzijds de theoretische kennis op die nodig is om goed te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Anderzijds bestaat een belangrijk deel van de opleiding uit het in de praktijk ontwikkelen van competenties en het opdoen van ervaring. Over dit praktijkdeel gaat deze module 'Praktijk'.

Je bent gedurende de opleiding verplicht werkzaam op een relevante werkplek als leerling-hartfunctielaborant. Je draait op deze werkplek mee in de dagelijkse werkpraktijk, je maakt onderdeel uit van het team. Daarnaast voer je opdrachten uit. Je verwerft op deze manier de benodigde competenties voor het beroep van hartfunctielaborant. In het eerste en het tweede leerjaar heb je binnen de praktijkperiode al verschillende relevante en interessante opdrachten uitgevoerd. De module Praktijk III is het vervolg op deze eerste praktijkperiodes. Ook in deze derde en laatste praktijkperiode zul je diverse opdrachten gaan uitvoeren in je uitstroom Cardio-implantaten.

Ook komt de onderzoeksleerlijn van je opleiding tot uitdrukking in deze module Praktijk. Een van de opdrachten die je zult gaan uitvoeren, is de zogenaamde praktijkintegratieopdracht. Deze opdracht combineert de praktijk met onderzoek doen en bereid je voor op het afstudeeronderzoek.
Uiteraard hoef je het niet helemaal alleen te doen. Je wordt in je leerproces begeleid, zowel op de werkplek als vanuit de LOI.

Het doel van de praktijkleerlijn is dat je:

• theorie en praktijk integreert
• beroepscompetenties en generieke hbo-competenties aanleert en aantoont
• aanleert om op hbo-bachelorniveau te functioneren op je werkplek.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van timing in pacemakers.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van pacemaker, ECG en follow-up.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van elektrofysiologie, cardio-implantaten en implanteerbare cardioverter/defibrillator.

De module heeft tot doel de student kennis bij te brengen ten aanzien van stralinghygiene.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van farmacologie.

Gedurende je opleiding HBO Hartfunctielaborant doe je enerzijds de theoretische kennis op die nodig is om goed te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Anderzijds bestaat een belangrijk deel van de opleiding uit het in de praktijk ontwikkelen van competenties en het opdoen van ervaring. Over dit praktijkdeel gaat deze module 'Praktijk'.

Je bent gedurende de opleiding verplicht werkzaam op een relevante werkplek als leerling-hartfunctielaborant. Je draait op deze werkplek mee in de dagelijkse werkpraktijk, je maakt onderdeel uit van het team. Daarnaast voer je opdrachten uit. Je verwerft op deze manier de benodigde competenties voor het beroep van hartfunctielaborant. In het eerste en het tweede leerjaar heb je binnen de praktijkperiode al verschillende relevante en interessante opdrachten uitgevoerd. De module Praktijk III is het vervolg op deze eerste praktijkperiodes. Ook in deze derde en laatste praktijkperiode zul je diverse opdrachten gaan uitvoeren in je uitstroom Hartkatheterisatie.

Ook komt de onderzoeksleerlijn van je opleiding tot uitdrukking in deze module Praktijk. Een van de opdrachten die je zult gaan uitvoeren, is de zogenaamde praktijkintegratieopdracht. Deze opdracht combineert de praktijk met onderzoek doen en bereid je voor op het afstudeeronderzoek.
Uiteraard hoef je het niet helemaal alleen te doen. Je wordt in je leerproces begeleid, zowel op de werkplek als vanuit de LOI.

Het doel van de praktijkleerlijn is dat je:

• theorie en praktijk integreert
• beroepscompetenties en generieke hbo-competenties aanleert en aantoont
• aanleert om op hbo-bachelorniveau te functioneren op je werkplek.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van steriliteit.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van hardware, materiaal en techniek.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van functies op de hartkatheterisatie.

De module heeft tot doel je kennis bij te brengen ten aanzien van interventie.